Новости

С целью закрепления знаний о правильной последовательности цветов в радуге, развития умения детей работать в технике рельефной лепки, развития мелкой моторики, с воспитанниками второй разновозрастной группы проведена лепка "Радуга".

С целью закрепления умения создавать композицию из геометрических фигур на листе,формирования у детей интерес к окружающему миру, воспитанники средней группы выполнили интересную аппликацию Божьей коровки.

С целью закрепления знаний детей об основных цветах и способах получения составных цветов, с воспитанниками второй разновозрастной группы проведено рисование акварельными красками с использованием кисточек и трубочек "Превращение цвета".

С целью приобщения детей к русским народным традициям; воспитания интереса к явлениям живой природы, конкретизации представлений о насекомых (пчёлы - полезные насекомые, собирают сок- нектар, из которого получается мёд); с воспитанниками старшего дошкольного возраста организовано аудиопрослушивание рассказа о медовом спасе, затем дети рассмотрели лепбук по данной теме: с интересом отгадывали загадки и выполняли задания. В завершении с детьми была проведена аппликация "Веселая пчелка".

С целью углубления и расширения представлений детей о растениях луга, цветах и их разнообразии; формирования бережного отношения к природе;
воспитания любви к прекрасному, красоте окружающего мира; с воспитанниками второй разновозрастной группы проведена беседа "Растения луга", организовано наблюдение за луговыми растениями. Свои знания дети закрепили в рисовании и рельефной лепке.

Для формирования у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народным праздником «Медовый Спас",в средней группе прошло тематическое развлечение , где дети узнали что это за праздник,что он значит и откуда берётся мёд.
Они сами побывали ,,пчелками",добыли нектар и изготовили полезную сладость для медвежонка.

Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И,куда ни глянешь,
Всё кругом светло.

На прогулке в 1 разновозрастной группе продолжаем Формировать у детей интерес к познанию, развивать у них внимание, память, речь. Правильно называть цвета. Развиваем координацию движений и мелкую моторику. Воспитываем желание участвовать в посильной трудовой деятельности. Создаём радостное, бодрое настроение.

С целью воспитания патриотических чувств; расширения представлений дошкольников о Российских войсках - ВДВ; закрепления умения составлять объемное изображение из нескольких готовых деталей, с воспитанниками второй разновозрастной группы проведена аппликация "Парашютисты".

С целью воспитания чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста: расширения представлений о государственной символике России, обобщения знаний о государственном флаге, уточнения представлений детей о России как о государстве, в котором они живут, с воспитанниками проведена беседа "Российский флаг". Затем каждый из ребят с помощью аппликации смастерил свой флажок.

Настольно-печатные игры — важная часть предметно - развивающей среды в детском саду.
С целью закрепления полученных знаний;
развития процессов мышления, внимания, памяти, воображения и речи;
тренировки усидчивости, дисциплинированности и умения доводить начатое дело до конца;
воспитания толерантного отношения к партнёрам, а также умения сотрудничать,
в МБДОУ ДС "Солнышко" проходит "День настольной игры".

С целью расширения представлений детей о России, ее географическом расположении; воспитания чувства патриотизма и любви к своей Родине; с воспитанниками старшего дошкольного возраста проведена беседа "Наша Родина - Россия". Дети рассмотрели карту России, отыскали изображение на глобусе, а затем в нетрадиционной технике рисования поролоновой губкой, раскрасили плакат "Карта России" в цвет российского триколора.

С целью ознакомления детей средней группы со свойствами воды, ее значимости в нашей жизни провели игры-эксперименты с водой; прочитали сказку "Путешествие капельки"; рассмотрели схему "Круговорот воды в природе"; поиграли в игры: "Бумажные кораблики", "Цветы распустились", "Тонет, не тонет", "Буря в стакане" и другие