Новости

2019 год назван годом театра в России

Во второй младшей группе воспитателем Ханбековой Зульхиёй была организованна для детей дидактическая игра "Наряди матрешку".
Цель которой, является развитие наблюдательности, сообразительности,самостоятельности и внимания. Игра помогает детям запоминать геометрические фигуры. Обучать группировке предметов по цвету,
соотнесению предметов по форме методом наложения. Совершенствовать тактильные ощущения. Развивать мелкую моторику рук.

В канун празднования Международного женского дня 8 марта в детском саду прошли утренники, посвященные этому первому весеннему празднику. Воспитанники поздравляли своих мам и бабушек песнями, стихами и танцами. Герои сказок Кикимора, Леший и другие загадывали участникам и гостям загадки, играли в игры. По завершению праздника, дети подарили мамам и бабушкам подарки, изготовленные своими руками.

4 марта в детском саду "Солнышко" прошел районный семинар учителей - логопедов. Семинар открыла председатель метод. объединения логопедов Сафронова Галина. Учитель - логопед детского сада "Солнышко" Попова Галина провела с коллегами мастер - класс на тему: " Использование развивающих технологий В. Воскобовича в логопедической работе".
Развивающие игры - это интеграция психологических и педагогических технологий, осуществляющая стимуляцию развития познавательной сферы и выработку определенных навыков и умений.
Цель мастер -класса : повышение профессиональной компетентности учителей - логопедов через использование инновационных игровых технологий при организации коррекционной работы с детьми.

Гимнастика после дневного сна - один из методов сохранения здоровья малышей. При проведении гимнастики после сна, устраняются последствия вялости, сонливости, идёт на подъем умственная и физическая работоспособность.Закаливание после сна проводится с щадящими элементами, учитывая индивидуальные особенности детей. После дневного сна проводятся своеобразные разминки в постели.
В средней группе воспитатель Костина Галина, проводит бодрящую гимнастику с воспитанниками, используя негромкое музыкальное сопровождение. Гимнастику начинают проводить с проснувшимися детьми, остальные присоединяются по мере пробуждения.Гимнастика после сна – ключ к пробуждению ребенка.

27 февраля 2019 г .на базе Института регионального развития Пензенской области в рамках единого методического дня для специалистов региональной системы образования прошел областной семинар по вопросам инклюзивного образования, организованный специалистами ППМС центра. Встречу открыла консультант Министерства образования Пензенской области Ирина Круглова. Педагоги-психологи, учителя - логопеды образовательных организаций и другие педагогические работники, включенные в инклюзивный процесс, поднимали актуальные вопросы состояния и развития инклюзивных практик в регионе.
Ожидаемый результат единого методического дня – повышение компетентности педагогических работников области по вопросам организации инклюзивного образования.От детского сада "Солнышко" семинар посетила учитель - логопед Попова Галина.

В 20 по 27 февраля в Городищенском районе проходит "Неделя безопасности", по предупреждению дорожно - транспортных происшествий с участием несовершеннолетних.В детском саду и запланированы и проведены мероприятия по профилактике ДТП. Педагогами были организованы беседы, просмотры мультфильмов по данной тематике. Воспитатель средней группы Костина Галина, провела занятие "Наш друг - светофор".Цель данного занятия: закрепить основные правила дорожного движения.Воспитанники в игре закрепили основные цвета светофора, повторили правила пешеходов, разобрали опасные ситуации на догоре.

Воспитателем средней группы Ханбековой Зульхиёй была
организована для детей сюжетно-ролевая игра"Поликлиника".
Цель данной игры - ознакомление детей с деятельностью медицинского персонала;
закрепление названий медицинских инструментов.
В ходе игры детей учились создавать игровую обстановку, используя
реальные предметы и их заместители. Формировалось умение играть по
собственному замыслу, стимулировалась творческая активность детей.
Развивалось умение вступать в ролевое взаимодействие со сверстниками
(строили ролевой диалог, учились договариваться друг с другом в игре).Так
же воспитывалось дружеское взаимоотношение между детьми, уважение к
труду врача и медицинскому персоналу.
Была проведена словарная работа по некоторым медицинским терминам.
В заключительной части игры воспитатель поинтересовалась у детей, как
можно сберечь свое здоровье, и что для этого нужно делать. Каждый ребенок
предложил свой вариант ответа: делать зарядку, кушать овощи и фрукты,
заниматься спортом, гулять на свежем воздухе и т.д.

В канун празднования Дня защитника Отечества, в детском саду "Солнышко" прошли праздничные мероприятия. Среди воспитанников старшей и подготовительной групп были организованы спортивные соревнования. Дети состязались в быстроте и ловкости.Воспитанники средней группы подготовили праздничный концерт. Для своих пап и дедушек ребята приготовили подарки своими руками.

В рамках проекта"Роль фольклора в развитии речи детей дошкольного возраста", реализуемой воспитателем Меньщиковой Еленой, дети первой младшей группы разучили потешку про котика и приготовили для него угощение- слепили из пластилина бублики- баранки.

19 февраля В МБОУ СОШ №2 в с. Средняя Елюзань состоялось районное методическое объединение на тему "Сенсорное воспитание дошкольников". От детского сада " Солнышко" семинар посетили заведующая Сорокина Наталья, ст. воспитатель Тугушева Марьям, воспитатели: Грачёва Валентина,Ханбекова Зульхия.
Гости мероприятия посетили четыре открытых мероприятия, ознакомились с выставкой, подготовленной педагогами района по сенсорному воспитанию дошкольников.От нашего детского сада на выставку были представлены игры и пособия, изготовленные нашими педагогами по данной тематике

Воспитатель первой младшей группы Елена Меньщикова организовала с детьми игру - драматизацию по потешке "Огуречик- огуречик" с использованием театра масок.Цель такой игры -формирование у детей интерес к играм – драматизациям, умения отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности –мимику, жест, движение (улыбается, делает испуганное лицо, качает головой,машет руками и т. д.).В процессе игры развиваются и тренируются память,мышление,воображение, фантазия, выразительность речи и движений. И конечно, такие игры приносят детям много радости.